Новые аниме на сайте

Мидзуки проживает с семьей в США, где посещает школьные спортивные соревнования. На состязаниях по прыжкам в высоту она наблюдает за выступлением японского атлета Идзуми Сано. Его техника и сосредоточенность производят на нее впечатление. После этого события Мидзуки изучает информацию о спортсмене и узнает, что он обучается в специализированной школе в Японии. Она принимает решение вернуться на родину для продолжения образования, убедив родителей в этом намерении. Мидзуки поступает в ту же

Семь подростков оказываются в незнакомой цифровой среде, населенной существами под названием дигимоны. Они оказываются на острове, где сталкиваются с дигимонами, которые становятся их спутниками. Каждый подросток устанавливает связь с одним из существ, формируя партнерские отношения. Группа узнает, что их появление в этом мире не было случайным. Им предстоит выполнить миссию по защите цифрового мира от разрушения, что также связано с предотвращением угрозы для Земли. Противниками выступают

Кунон родился слепым и с детства воспринимал окружающий мир через звуки, температуру и движение магической энергии, маны. Это сформировало у него специфическое восприятие пространства. После столкновения с водной магией у него возникла идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника Кунон начал тренировки, фокусируясь на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с внешними объектами. За несколько

Юй Вань Инь, читавшая роман о дворцовых интригах, оказывается в теле второстепенной героини этой истории, чья судьба по сюжету предрешена. Сразу после пробуждения она использует знание будущих событий, чтобы избежать первоначальных унижений. Героиня изменяет свои реплики в ключевых диалогах, заранее подстраивает встречи, устанавливает контакты со слугами и перенаправляет распространяющиеся о ней слухи, систематически разрушая подготовленные против неё ловушки. Незначительные на первый взгляд

Пятилетняя Кая проживает в городе и посещает детский сад. Она регулярно наблюдает явления, невидимые для окружающих. Воспитатели и взрослые отмечают её необычное поведение: девочка разговаривает в одиночестве, совершает резкие движения, будто отражая атаки, и иногда повреждает предметы в процессе. Причиной этого является её способность видеть призраков - сущностей, задержавшихся в мире живых из-за сильных негативных эмоций или неисполненных желаний. Эти существа часто проявляют активность в

Мию Судзуки — ученица старшей школы, которая тщательно контролирует своё поведение, чтобы соответствовать ожиданиям одноклассников и избегать конфликтов. Она скрывает свои настоящие эмоции и желания из-за страха быть отвергнутой. Её сосед по парте, Юсукэ Тани, демонстрирует противоположный подход: он не прилагает усилий для того, чтобы понравиться окружающим и игнорирует негласные школьные нормы. Их общение в начале сводится к минимальным формальным взаимодействиям, связанным с учебным

Ёи Такигути является ученицей старшей школы, которую называют школьным принцем из-за её осанки, выдержки и утончённых манер. Её андрогинная внешность и поведение, ошибочно принимаемое за аристократическое, создали ей репутацию среди одноклассниц и младших курсов. Этот образ стал для неё удобной оболочкой, позволяющей избегать объяснений о своей истинной личности. Ситуация меняется с переводом в школу Кохаку Итимуры, который также получает прозвище принца, но лишь благодаря внешности. За его

В обществе будущего, где правительство поддерживает видимость благополучия, 14-летний Джоми начинает испытывать сомнения в установленном порядке. Его вопросы о направлении развития социума считаются запретными, что привлекает к нему внимание властей. В процессе самоанализа Джоми обнаруживает, что идеализированное общество скрывает значительные противоречия и контроль над населением. Ситуация усложняется, когда в жизнь Джоми входят представители расы мью, обладающие экстрасенсорными