Мидзуки проживает с семьей в США, где посещает школьные спортивные соревнования. На состязаниях по прыжкам в высоту она наблюдает за выступлением японского атлета Идзуми Сано. Его техника и сосредоточенность производят на нее впечатление. После этого события Мидзуки изучает информацию о спортсмене и узнает, что он обучается в специализированной школе в Японии. Она принимает решение вернуться на родину для продолжения образования, убедив родителей в этом намерении. Мидзуки поступает в ту же

Кунон родился слепым и с детства воспринимал окружающий мир через звуки, температуру и движение магической энергии, маны. Это сформировало у него специфическое восприятие пространства. После столкновения с водной магией у него возникла идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника Кунон начал тренировки, фокусируясь на управлении плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с внешними объектами. За несколько

Семь подростков оказываются в незнакомой цифровой среде, населенной существами под названием дигимоны. Они оказываются на острове, где сталкиваются с дигимонами, которые становятся их спутниками. Каждый подросток устанавливает связь с одним из существ, формируя партнерские отношения. Группа узнает, что их появление в этом мире не было случайным. Им предстоит выполнить миссию по защите цифрового мира от разрушения, что также связано с предотвращением угрозы для Земли. Противниками выступают

Пятилетняя Кая проживает в городе и посещает детский сад. Она регулярно наблюдает явления, невидимые для окружающих. Воспитатели и взрослые отмечают её необычное поведение: девочка разговаривает в одиночестве, совершает резкие движения, будто отражая атаки, и иногда повреждает предметы в процессе. Причиной этого является её способность видеть призраков - сущностей, задержавшихся в мире живых из-за сильных негативных эмоций или неисполненных желаний. Эти существа часто проявляют активность в

Мию Судзуки — ученица старшей школы, которая тщательно контролирует своё поведение, чтобы соответствовать ожиданиям одноклассников и избегать конфликтов. Она скрывает свои настоящие эмоции и желания из-за страха быть отвергнутой. Её сосед по парте, Юсукэ Тани, демонстрирует противоположный подход: он не прилагает усилий для того, чтобы понравиться окружающим и игнорирует негласные школьные нормы. Их общение в начале сводится к минимальным формальным взаимодействиям, связанным с учебным

Ёи Такигути является ученицей старшей школы, которую называют школьным принцем из-за её осанки, выдержки и утончённых манер. Её андрогинная внешность и поведение, ошибочно принимаемое за аристократическое, создали ей репутацию среди одноклассниц и младших курсов. Этот образ стал для неё удобной оболочкой, позволяющей избегать объяснений о своей истинной личности. Ситуация меняется с переводом в школу Кохаку Итимуры, который также получает прозвище принца, но лишь благодаря внешности. За его

Хайри Такахара прибывает на отдаленный остров Торисиродзима для продажи имущества своей покойной бабушки. Островная жизнь отличается от ритма большого города. В процессе выполнения своей задачи Хайри знакомится с местными жительницами, каждая из которых занята собственными делами. Широхо переживает кризис, связанный с ее прошлым, и не участвует в летних мероприятиях. Ао занимается исследованием древних легенд острова, пытаясь найти в них исторические загадки. Камоме увлечена поисками пиратского