Главный герой Гоку и его спутники оказываются уменьшенными в результате заговора. Они просыпаются в мире, где обычные предметы и существа представляют для них новую опасность из-за разницы в размерах. Гоку, лишившийся своей привычной силы, сталкивается с необходимостью адаптироваться к изменившимся условиям. Для преодоления трудностей он вновь обращается к магическому посоху Нёибо, который предоставляет ему ранее неизвестные способности. Герои начинают путешествие по незнакомой местности,

Молодая женщина по имени Е Цзяо работает поваром в современном мире. Она с детства изучала различные кулинарные техники, что позволило ей стать профессионалом. Однажды она просыпается и обнаруживает, что оказалась в эпоху династии Сун, в теле другой девушки - Е Цзинсюань. Ей предстоит адаптироваться к жизни в прошлом, используя свои профессиональные навыки в новых условиях. Новая реальность требует от героини решения проблем, связанных с личностью Е Цзинсюань. У девушки есть жених, который

Академия Михама функционирует как учебное заведение для лиц, испытывающих сложности с адаптацией в обычном обществе. Учреждение также выполняет роль изолирующего пространства для тех, кто значительно отошел от общепринятых норм. На момент начала повествования в академии постоянно проживают пять девушек, каждая со своими особенностями поведения и причинами для нахождения в этом месте. Их повседневная жизнь протекает размеренно и без внешних потрясений. Ситуация меняется с прибытием Юджи Казами.

Молодой человек по имени Харухиро обнаруживает себя в неизвестном месте под названием Гримгар. Он не помнит обстоятельств своего прибытия и своего прошлого, сохранив лишь знание собственного имени. В схожей ситуации оказываются и другие люди, с которыми он знакомится. Для выживания в новых условиях они формируют отряд начинающих воинов. В Гримгаре новоприбывшие могут получить помощь от опытных гидов, которые помогают с обустройством и поиском работы. Наиболее доступным вариантом становится

Старшеклассник, который занимается футболом, испытывает симпатию к своей однокласснице. Девушка хорошо учится и играет в теннис. Несмотря на внимание со стороны других учениц, он сосредоточен на своих чувствах к ней. В определенный момент девушка сама приглашает его на свидание. Во время встречи выясняется, что у нее диагностировано психическое расстройство, проявляющееся в навязчивых состояниях. Узнав о его давней симпатии, она решает любыми способами закрепить его привязанность. Методы,