Обычные дни Яно

Киёко Ёсида становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс переводится новый ученик, Яно Цуёси, который приходит с заметными синяками на лице и руках. Киёко, в силу своих обязанностей и характера, обращает на это внимание. Яно производит впечатление замкнутого человека, и Киёко начинает интересоваться причинами его травм. Поскольку он сидит рядом, она регулярно наблюдает, как проблемы с координацией приводят его к новым падениям и ушибам.

Чтобы выяснить обстоятельства, Киёко решает проследить за Яно после школы. Она обнаруживает, что причина синяков - не конфликты с другими учениками, а его собственная крайняя неуклюжесть. Яно часто теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы. При этом он относится к своим частым травмам спокойно. Для Киёко его ситуация становится поводом для настойчивого желания помочь, несмотря на кажущуюся обыденность происходящего.

Киёко начинает систематически помогать Яно, обрабатывая его ссадины и ушибы с помощью аптечки. Их взаимодействие становится регулярным. По мере того как Киёко продолжает заботиться о нём, её изначальная обеспокоенность постепенно трансформируется в более личную привязанность.