Сорокалетний Тодзима Тандзабуро долгое время стремился стать Камен Райдером. Его увлечение героями, сражающимися с монстрами, привело к многолетним тренировкам в горах, где он практиковал боевые навыки и собирал предметы, связанные с франшизой. Несмотря на эти усилия, его жизнь не изменилась, и мечта оставалась нереализованной. В итоге Тандзабуро принял решение расстаться с прошлым, начав продавать свою коллекцию, и смирился с тем, что его ожидания не оправдаются. Ситуация изменилась во время

Юй Вань Инь, читавшая роман о дворцовых интригах, оказывается в теле второстепенной героини этой истории, которая по сюжету должна стать жертвой заговоров и погибнуть. Осознав свою ситуацию, она немедленно начинает вносить коррективы в предопределённый ход событий. Героиня избегает ситуаций, ведущих к унижениям, изменяет свои реплики в ключевых диалогах, устанавливает контакты со слугами и предпринимает шаги для нейтрализации заранее подготовленных против неё ловушек. Последовательные

Главный герой Нишиката учится в одном классе с девочкой по имени Такаги. Она привлекает внимание многих одноклассников, однако Нишиката стал объектом ее постоянных розыгрышей и насмешек. Его повседневная жизнь превратилась в череду мелких провокаций, где Такаги демонстрирует свое умение предугадывать его реакции и каждый раз оказывается на шаг впереди. Нишиката пытается противостоять этому, придумывая собственные способы ответить ей тем же. Однако его планы мести регулярно проваливаются, так

Синономэ Хадзимэ, авантюрист серебряного ранга, выполняет задания гильдии в одиночку. Его работа включает охоту на монстров, исследование руин и сопровождение торговых караванов. Во время обследования подземелья на магически активной территории он обнаруживает клетку с девочкой по имени Лилюи. Место окружено остатками защитных печатей и механическими ловушками. Обнаружение пленницы напоминает Хадзимэ о прошлом инциденте, когда он потерял напарника. Это заставляет его освободить девочку,

Накадзима Нанао является студентом специализированного учебного заведения, расположенного на удаленном острове. Эта школа предназначена для подготовки молодых людей, обладающих особыми навыками, к противостоянию существам, классифицированным как враги человечества. Учебный процесс сосредоточен на развитии индивидуальных способностей учащихся, которые рассматриваются как потенциальное оружие. Нанао, в отличие от своих одноклассников, не проявляет подобных талантов, что делает его объектом

Экипаж космического корабля сталкивается с угрозой со стороны существ, называемых Гносия. Эти существа способны принимать человеческий облик, что затрудняет их обнаружение. Они атакуют членов экипажа, действуя скрытно и не оставляя явных следов. Основная проблема заключается в невозможности достоверно отличить настоящего человека от существа, которое его имитирует. Для противодействия угрозе экипаж принимает решение помещать наиболее подозрительных людей в состояние гибернации. Эта стратегия

Арису Ямабуки, ученик старшей школы, в детстве часто слушал ночные радиопередачи. Ведущую, выступавшую под псевдонимом Аполлон, он воспринимал как важную эмоциональную поддержку. Внезапно её передачи прекратились без объяснения причин, что оставило у Арису чувство незавершенности. Спустя несколько лет, будучи студентом, он принимает решение выяснить личность женщины, чей голос имел для него такое значение. Единственной зацепкой для поисков становится упоминание о школьном радиоклубе, которое

С детства у Макио сложились напряженные отношения со старшей сестрой Минори. Минори регулярно высказывала критические замечания в адрес Макио, указывая на несоответствие ее поведения и жизненных выборов собственным представлениям. Это создавало для Макио атмосферу постоянного давления, с которым она пыталась справляться, игнорируя негативные оценки. Известие о гибели Минори и ее мужа в дорожной аварии не вызвало у Макио сильных скорбных чувств. Она ощутила, скорее, облегчение от прекращения